随着2022版新课标的落实，小学英语教学已逐渐把对主题意义的研究作为日常教学的核心任务看待，并以此整合单元学习内容，引导学生在语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面融合发展，让全面育人与学科素养的培育并驾齐驱。为更好地将课标理念落地教学实践，6月7日下午，我校携手省锡中实验学校第二小学，开展了"主题意义视域下Project单元教学探究"联合教研活动。

活动在吴梦雪老师流利地道的全英文主持中拉开帷幕。首先由省锡实二小的占丹丹老师执教三年级Project2 A magic clock。占老师深入解读教材进行重组拓展，通过Magic clock带领学生回到过去和穿越未来。在一次次奇思妙想的旅行中老师将五至八单元的内容巧妙融合，并让学生学习自己动手制作，利用自己的作品进一步综合运用所学进行对话，将这节实践课程推向高潮。从开场的热身自我介绍到各个复习活动的场景，无不充满高科技的味道，给孩子们带来了一场视听盛宴。天一二小高依云老师执教的是四年级Projcet2 A party。老师以How to have a party?为主线任务，以派对前、派对中、派对后为逻辑顺序, 引领学生一同体验老师的生日派对，从而学习如何举办一次完整的派对活动。高老师多模态的互动教学体验紧紧抓住学生眼球与注意力，体现信息技术与英语教学的深度融合，并通过How? —When? —Why?的问题链，引导学生在真实的情境中感悟Party的内涵，主题意义得到了升华。两位老师的课堂创意满满， 吟唱、表演、竞赛等趣味十足的活动充分激发了学生的参与热情，趣味拓展和开放性问题激活了学生思维。课堂中，孩子们集群合作、主动表达、积极参与、深入思考。学习，在这里真正发生。

精彩的课堂展示后，两位骨干教师代表进行点评发言。省锡实二小胡佳玮老师从三方面进行了深入而细致的点评：精美的教学课件，推进信息技术与英语教学的深度融合；趣味的活动主题，引领四大单元教学内容的整合复习；生生的活动体验，践行用创为本的英语学习活动观。天一二小沈静宇老师提出Project活动课是可塑性极高的课型，合理的开发利用可以从多方面提高学生的综合能力。她以“三个关注”来诠释对两节课的学习感悟以及今后的备课方向：关注复习内容与主题的有机结合；关注学生语言与思维的并线发展；关注学生能力与情感的双向提升。

活动最后，省锡实二小朱小芳副校长和天一二小黄婵君副校长分别做了总结发言。她们肯定了两位上课老师的精彩表现及磨课团队的辛苦付出， 认为两节课都能创设情境教学、任务驱动；体现问题导向，层次递进；注重拓展提升，融会贯通，在探究主题意义同时体现了深度学习，发展了学生核心素养。道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。两位校长还对青年老师们提出了殷切的期望： 做好个人成长规划，磨砺基本功底，丰富知识结构，利用每次听课磨课的机会提升自我，早日成为创新型教师。

每一次相逢都有收获，每一次研究都会成长。通过此次联合教研活动，老师们对主题意义视域下 Project 单元教学有了更深刻的认知和体验。春耕夏长，我们定会在研究之路上继续研学精思，笃行不怠，不断成长！