为及时了解掌握 “双减”背景下各学科教学研究动态，切实提高“三生课堂”教学效率与质量，4月13 日，惠山区教师发展中心对天一二小进行了2023年度“双减”背景下课堂教学集体调研活动。此次现场调研，惠山区教师发展中心教研部副主任曹红燕、各学科研训员及区内兄弟学校骨干教师莅临指导。

上午，调研组专家、老师们纷纷深入课堂，随机听取了我校德法、语文、数学、英语、音乐、体育、美术、科学、劳动和信技学科共32节课，对我校课堂教学情况进行全方位的把脉，并认真记录老师们课堂教学中的亮点和不足。听课后，专家们与授课老师进行了面对面的交流评课，对老师们的教学设计和教学实践进行有针对性的指导。他们精辟的点评给了老师们莫大的鼓舞，尤其对青年教师的专业成长起到了引领作用，专家们鼓励教师们要继续围绕新课标，践行新课改，不断探索教与学的新路径。

各位专家认真查阅了教研记载簿、教师备课、学生作业等材料，对我校教师常规工作进行了全面细致检查。专家老师们认为我校教案的课后反思形式好、质量高；作业批改认真、订正及时；特别是教研活动的多层级和多角度开展给出了较高评价。在“双减”新形势下，我校阅读教学丰富多彩的活动；劳动和综合实践的课程开发；各学科个性化作业设计以及课后服务扎实有效的开展，体现了我校对新课标学生素养培养的校本化的实施，得到了各位专家的一致好评。

除此之外，调研活动中，还抽测了三年级一分钟跳绳、四年级硬笔书写和音乐唱歌、五六年级英语口语。学生轻盈地跳绳、流利的口语表达、完整流畅声情并茂的演唱、一笔一划工整美观的书写，均得到现场考核专家的好评。出色的成绩背后，是全体师生持之以恒的努力，同时也体现出在“双减”背景下，我校切实落实“五项管理”的同时注重学生个性化发展，通过优化评价方式，激活学生的学习动力及学习兴趣。

调研促发展，合力谱新篇。此次调研活动促进了我校教师专业化发展，我校也将以此次调研为契机再接再厉，进一步夯实教学常规，强化课改理念，做好教师队伍建设，以教师发展带动学校发展，在加强教师培训、课程建设和作业管理等方面不断攀升、超越，切实提升教育教学品质，加强教育教学成果培育，实现办学质量新跨越！