教研无止境，磨砺共前行。为了打造高效的英语课堂，不断提高小学英语复习课的质量，我校于2022年11月18日，联合长安中心小学英语组，借助信息化手段，开展“主题意义引领下的复习课教学研究”线上云教研活动，实现校际之间的英语教学交流，搭建相互学习、相互交流的平台。 本次活动共有两位老师进行展示，分别是长安中心小学王心雨老师和天一第二实验小学潘琳老师。

王老师执教五上《Unit4 Hobbies》 单元复习课，以学生的生活出发，与学生产生共鸣。从主题到语篇，巧妙利用What, How和Why三个关键词为语言结构的框架，勾联课文人物，最后勾联学生现实生活；写社团自荐信，内容贴近生活，激发学生口语表达能力；利用与主题相贴近的绘本，读文构建语言框架，形成思维导图，帮助学生搭建语言支架，使学生实现深度学习，五育并举。

潘琳老师同课异构，围绕“爱好是什么”、“为什么我们要有爱好”、“如何谈论爱好”展开教学。她基于教材复习，并通过课外素材拓展延伸，引导学生探究爱好的内涵，与此同时通过对比进一步鼓励学生辩证思考，继而得出主题意义。最后学生在老师细致的指导下进行写作，结合主题意义反思自己的爱好让学生在写作和情感上同步提升。

精彩的课堂呈现过后，分别由两校老师进行点评。他们结合英语主题意义探究与小学英语课堂特点，具体指出课堂亮点，同时也提出一些建议。

最后，天一二小黄婵君副校长对活动进行指导和总结。她针对单元复习课的策略，指出在培养学生核心素养的视角下，两位老师都能从生活、生成、生命出发，建构主题语境、整合主题内容以及探究主题意义。通过对单元内容的深度挖掘，整理单元知识结构，把课内外知识整合，引导学生在感知主题、聚焦主题、深化主题的过程中，不断提高复习课的质量，实现启智增慧的目标。